Ambulancia
Objetivo
Obstáculos o Restricciones
Medios
Consigna
Exigencia cognitivas desde el punto de vista del niño
Objetivo
La situación consiste en seleccionar unos heridos de un conjunto de habitantes y recogerlos en una pequeña ambulancia para llevarlos al hospital en el menor tiempo posible. Las calles están obstaculizadas por árboles, y algunas son calles cerradas. Para manejar el carro de ambulancia el niño debe utilizar un teclado para programar con antelación la secuencia de pasos
- El carro se debe manejar exclusivamente por medio de un teclado.
El niño dispone de una maqueta donde se representan las diferentes calles y el hospital donde tiene que llegar la ambulancia. El espacio que recorre la ambulancia esta dividido por las calles que segmentan el desplazamiento de la ambulancia. El niño debe programar el recorrido de la ambulancia introduciendo la secuencia de pasos (adelante, atrás, derecha e izquierda) según la planificación que haga para recoger a los heridos.
Ayúdanos a organizar el recorrido de la ambulancia para que pueda recoger todos los heridos evitando ir por caminos que tengan obstáculos o se encuentren cerrados.
Exigencia cognitivas desde el punto de vista del niño
La situación le plantea al programar el recorrido de una ambulancia previendo estados futuros de la situación. Son en total 10 pasos que el niño debe prever desde el punto de partida y la corrección de cada paso se hace a partir de una representación global de la tarea. Los obstáculos se deben considerar desde el inicio, sólo un paso equivocado implica la no consecución del fin porque afecta los pasos subsecuentes. Las correcciones de la tarea no son en la transformación del estado actual de la tarea sino en la planificación global de la secuencia de acciones de la ambulancia.
La correspondencia entre bifurcaciones y cambios en el recorrido de la ambulancia se hacen a partir de la segmentación de la tarea por tramos de recorrido. El niño debe comprender esta correspondencia, a saber, el tramo de una calle (entre una esquina y la otra) implica solo un click en el botón de avanzar hacia delante ( ^ ) y un giro en esa esquina hacia la derecha implica hacer un click en el comando ( > ).
El desplazamiento de la ambulancia en la maqueta esta determinado por la programación que hace el niño y la secuencia de pasos introducidos en el teclado de comandos. Cada comando tiene como resultado la movilización de la ambulancia que solamente recorre el espacio de búsqueda de heridos de acuerdo a lo establecido por el niño.